À la fin de la formation les participants seront en mesure de comprendre les impacts du nouveau règlement sur la gestion de leur bâtiment, de mettre en place un registre des matériaux contenant de l'amiante, d'établir un Programme de gestion de l'amiante (PGA) conforme aux nouvelles exigences.
À la fin de la formation les participants seront en mesure de détecter les risques associés aux projets de construction, de décrire les rôles et responsabilités des intervenants, d'adopter des comportements minimisant les risques de différends, d'identifier les lois et règlements régissant l'industrie de la construction, de définir les différents types d'environnement contractuel possible dans le domaine de la construction, d'évaluer chacun des types d'environnement contractuel,
de rédiger certaines clauses contractuelles et d'interpréter diverses lois et clauses contractuelles.
À la fin de la formation les participants seront en mesure d'ébaucher la mise en place d'un programme de maintenance préventive et de définir les bases d'une politique d'entretien basée sur les meilleures pratiques reconnues pour en faire un suivi adéquat.
À la fin de la formation les participants seront en mesure d'ébaucher la mise en place d'un programme de maintenance préventive et de définir les bases d'une politique d'entretien basée sur les meilleures pratiques reconnues pour en faire un suivi adéquat.
À la fin de la formation les participants seront en mesure de reconnaître les signes de détérioration du béton, d'identifier les types de correctifs disponibles, de faire des choix éclairés lors de travaux de réfection et de mettre en place un programme d'entretien préventif.
À la fin de la formation les participants seront en mesure d'expliquer le rôle du système de perception dans la construction de notre modèle du monde, de comprendre le Modèle des préférences cérébrales de Herrmann, d'expliquer en quoi chacun a des préférences cérébrales qui lui sont propres, de décrire en quoi ces préférences interviennent dans nos choix professionnels, interpersonnels, relationnels, etc.
D'identifier les préférences des gens autour de nous, d'adopter des stratégies de communication pour mieux travailler avec des personnes ayant des styles de pensée différents, d'être attentifs aux trois composantes de la communication, d'utiliser un processus de communication pour transmettre efficacement un message, d'être attentifs au choix des mots et de gérer les trois dimensions d'une communication.
À la fin de la formation les participants seront en mesure d'expliquer le rôle du système de perception dans la construction de notre modèle du monde, de comprendre le Modèle des préférences cérébrales de Herrmann, d'expliquer en quoi chacun a des préférences cérébrales qui lui sont propres, de décrire en quoi ces préférences interviennent dans nos choix professionnels, interpersonnels, relationnels, etc. D'identifier les préférences des gens autour de nous, d'adopter des stratégies de communication pour mieux travailler avec des personnes ayant des styles de pensée différents, d'être attentifs aux trois composantes de la communication, d'utiliser un processus de communication pour transmettre efficacement un message, d'être attentifs au choix des mots et de gérer les trois dimensions d'une communication. |
À la fin de la formation les participants seront en mesure de déterminer les éléments à prendre en considération lors de la mise aux normes d'un bâtiment existant, de déterminer la flexibilité dont ils disposent et les exigences réglementaires applicables et d'utiliser les outils permettant de déterminer et d'interpréter les exigences applicables pour un projet spécifique.
À la fin de la formation les participants seront en mesure de déterminer les éléments à prendre en considération lors de la mise aux normes d'un bâtiment existant, de déterminer la flexibilité dont ils disposent et les exigences réglementaires applicables et d'utiliser les outils permettant de déterminer et d'interpréter les exigences applicables pour un projet spécifique.
À la fin de la formation les participants seront en mesure de reconnaître les situations potentiellement à risque, d'identifier l'origine des désordres et de décrire les conséquences de l'infiltration d'eau.
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