Formations

Ce cours porte un jugement critique sur les idées et les approches avec lesquelles on aborde habituellement au Québec les problèmes relatifs à la préservation du patrimoine bâti. Le formateur prône l’adoption d’une approche cognitive qui permet d’appuyer sur des fondements théoriques objectifs le choix des modalités d’intervention sur les édifices patrimoniaux et dans les tissus urbains anciens.

Objectifs :

Provoquer un questionnement sur les préjugés entretenus au Québec par les universités dans la formation des aménagistes et par les instances responsables de la préservation du patrimoine.

Comprendre les limites de validité des concepts et des méthodes qui sous-tendent les pratiques traditionnelles de préservation des « monuments historiques ».

Comprendre les tendances et les courants d’idées qui sont à l’origine de certaines pratiques déviantes actuelles telles que le « façadisme » en architecture.

Comprendre la contribution de la recherche scientifique dans le domaine de la morphogenèse des établissements humains à l’évolution des idées et des pratiques en matière de patrimoine bâti.

Comprendre la nécessité de remplacer les prescriptions idéologiques des chartes internationales du patrimoine — en particulier celles de la charte de Venise.

Valorisation de l’approche historico-typologique pour l’élaboration de projets d’intervention sur des bâtiments patrimoniaux.

Formateur : Pierre Larochelle

Quelle est la composition du système et quels sont les pièges à éviter ?

Les conférenciers donneront une formation technique et légale, pour vous apprendre à mieux maîtriser ce système, ses composantes et les intervenants qui y travaillent. De plus, sera effectuée une simulation d'un interrogatoire d'un témoin expert à la cour, afin de permettre une meilleure compréhension des enjeux.

Objectifs : Permettre aux participants de se familiariser avec les différentes composantes du système SIFE ; de se familiariser avec les différents systèmes SIFE offerts sur le marché ; d’éviter les pièges lors de la mise en chantier ; de mieux connaître les responsabilités professionnelles que le Code civil du Québec impose aux architectes ; de mieux connaître la portée légale de la surveillance des travaux ; de mieux connaître le devoir d’information du client qui incombe à l’architecte.

Formateur : André Gobeil

La réussite d’un projet de construction repose très fortement sur la gestion efficace des risques susceptibles d’affecter ses objectifs. Dans ce but, les architectes souhaitent intégrer à leur pratique les meilleures techniques leur permettant de :

• Identifier et analyser les objectifs du projet et des parties prenantes ;
• Identifier, évaluer et prioriser les risques ;
• Définir, évaluer et planifier des stratégies de réponses adéquates ;
• Suivre, contrôler et adapter leurs plans d’action à chaque nouvelle situation.

Cette formation pratique s’inscrit dans le contexte naturel et institutionnel du Québec. L’approche pédagogique s’appuie sur l’expérience des participants et vise à les guider dans la mise en œuvre, étape par étape, des méthodes et techniques reconnues comme les meilleures pratiques.

Objectifs : À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en pratique les techniques d’identification, d’analyse, de planification, de suivi et du contrôle des risques.

Formateur : Said Boukendour

Les architectes qui veulent démarrer leur propre cabinet, ou ceux qui souhaitent s’associer au sein du bureau où ils travaillent déjà, doivent connaître les règles qui régissent la pratique de l’architecture. Ce cours se veut un outil essentiel pour apprendre à se connaître comme entrepreneur et pour comprendre les règles générales qui régissent la pratique, que ce soit en solo ou en société.

Objectifs :

Grâce aux pistes qui leur seront données, les participants pourront se questionner sur l’opportunité de fonder leur pratique, et obtenir les outils nécessaires pour savoir par où commencer.

Les participants sauront où trouver l’information nécessaire et apprendront les écueils qui guettent le praticien.

Formateur : Samuel Massicotte

Le processus de design intégré s'inscrit dans le cadre des principes de développement durable. Ce processus créatif permet la construction de bâtiments novateurs quant à leurs aspects écologiques. Il consiste à créer une synergie entre les membres d'une équipe de conception afin qu'ils harmonisent leurs efforts en vue d'une réduction des coûts d'exploitation et d'entretien à long terme tout en améliorant les aspects environnementaux. Ce mode de réalisation des projets n'est plus une nouvelle tendance, mais une méthode bien réelle et de plus en plus utilisée.

Objectifs :

• Comprendre le processus de design intégré à l'aide d'une démonstration théorique.
• Appliquer de manière pratique le processus de design intégré.

Formateur : Lyse Mireille Tremblay

En tant qu’architecte la tâche de maître d’œuvre nous revient de plein droit, mais la conception intégrée se veut un partage de connaissances sur un projet bien défini.

Nos responsabilités lors de ces charrettes se voient donc changées. La présence d’un facilitateur qui coordonne les charrettes et agit comme catalyseur nous permet d’optimiser notre concept par l’implication de l’ensemble des professionnels concernés par le projet. Le partage de connaissances lors de la conception intégrée nous permet ainsi de mieux comprendre les problématiques multiples que chaque projet nous apporte.

Objectifs :

Ce cours vous permettra de mieux comprendre les rouages de la conception intégrée et de ses multiples aspects. Les thèmes principaux abordés seront : principes d’éducation continue, principe de la charrette, préparation des professionnels, préparation des lieux de rencontres, outil de travail, et principes de facilitation.

Des exercices pratiques seront aussi au rendez-vous. Ce cours vous permettra aussi d’orienter vos apprentissages futurs, si votre volonté est de développer vos aptitudes pour la facilitation.

Formateur : Joël Courchesne

Ce cours est un prérequis à la délivrance du permis de pratique de l’Ordre des architectes du Québec (OAQ). Il s’agit d’une révision globale et condensée des règles applicables à la gestion d’un bureau d’architectes ainsi qu’au contexte légal de la profession. Idéal pour rafraîchir les connaissances de base que tout architecte doit posséder, ce cours illustre les aspects pratiques du travail de l’architecte, sous l’angle légal.

Objectifs :

Comprendre les lois et règlements qui régissent l’OAQ de même que ses différents organes ;

Survoler le contrat de services professionnels ;

Étudier la responsabilité professionnelle de l’architecte, de même que son assurance responsabilité ;

Analyser certains articles pertinents du Code civil du Québec, de même que les autres modes de règlement des litiges ;

Réviser les règles relatives à l’organisation du bureau de l’architecte, de la tenue des dossiers jusqu’à la réunion de chantier.

Formateur : Samuel Massicotte

Les architectes qui veulent démarrer leur propre cabinet, ou ceux qui souhaitent s’associer au sein du bureau où ils travaillent déjà, doivent connaître les règles qui régissent la pratique de l’architecture. Ce cours se veut un outil essentiel pour apprendre à se connaître comme entrepreneur et pour comprendre les règles générales qui régissent la pratique, que ce soit en solo ou en société.

Objectifs :

Grâce aux pistes qui leur seront données, les participants pourront se questionner sur l’opportunité de fonder leur pratique, et obtenir les outils nécessaires pour savoir par où commencer.

Les participants sauront où trouver l’information nécessaire et apprendront les écueils qui guettent le praticien.

Formateur : Samuel Massicotte

L’écoute client est la pierre angulaire d’une philosophie d’affaires qui repose sur la conviction que le succès dépend de la capacité de déterminer, d’anticiper et de satisfaire les besoins du client. L’écoute est à la base de la relation client, mais aussi de la mise en marché de toute entreprise de services : le bureau d’architectes n’y échappe pas.

En améliorant l’écoute client, non seulement on augmente le pouvoir d’attraction de sa firme, mais on se donne aussi des outils de persuasion permettant de mieux vendre ses projets et de fidéliser sa clientèle. L’atelier abordera la notion d’écoute client, en la plaçant en contexte par l’utilisation d’exemples. Les participants seront invités à intervenir et à échanger tout au long de cet atelier, qui se divise en deux parties : une première, plus théorique, où l’on expliquera certaines notions utiles et une seconde où les participants pourront mettre en pratique les notions apprises.

Objectifs :

Permettre aux participants de prendre conscience de l’importance de l’écoute client ;

Proposer des méthodes pour améliorer sa capacité d’écoute ;

Développer chez les participants l’aptitude à transformer l’écoute en un outil d’amélioration de la mise en marché et en arguments de vente persuasifs.

Formateur : Pierre Cardinal

Ce cours est un prérequis à la délivrance du permis de pratique de l’Ordre des architectes du Québec (OAQ). Il s’agit d’une révision globale et condensée des règles applicables à la gestion d’un bureau d’architectes ainsi qu’au contexte légal de la profession. Idéal pour rafraîchir les connaissances de base que tout architecte doit posséder, ce cours illustre les aspects pratiques du travail de l’architecte, sous l’angle légal.

Objectifs :

Comprendre les lois et règlements qui régissent l’OAQ de même que ses différents organes ;

Survoler le contrat de services professionnels ;

Étudier la responsabilité professionnelle de l’architecte, de même que son assurance responsabilité ;

Analyser certains articles pertinents du Code civil du Québec, de même que les autres modes de règlement des litiges ;

Réviser les règles relatives à l’organisation du bureau de l’architecte, de la tenue des dossiers jusqu’à la réunion de chantier.

Formateur : Samuel Massicotte